Escuela libertad y desarrollo

¿Qué es?

La Escuela es un foro de aprendizaje y discusión para personas universitarias interesadas en la relación entre la libertad y el desarrollo humano. Varios día de intenso debate entre estudiantes y ponentes de una variedad de disciplinas.

¿Quiénes somos?

El taller es una iniciativa de los Cuerpos Académicos Democracia, Sociedad Civil y Libertades (DDPG) y Economía (DCEA) y del Departamento de Economía y Finanzas de la Universidad de Guanajuato.

Nuestra misión

Difundir la cultura económica y los principios de las sociedades libres y abiertas. Dar a conocer el trabajo de los profesores de la Universidad de Guanajuato.

Colaboradores

La Escuela ha contado con el generoso apoyo de la Fundación Friedrich Naumann para la Libertad, y Caminos de la Libertad AC entre otros. Gracias a este apoyo han participado estudiantes de licenciatura y posgrado en ciencias y humanidades de docenas de universidades de más de diez países de América Latina

Nuestra motivación

En los últimos doscientos años las opciones de vida de las personas se han incrementado sin precedente en la historia humana. Nuestra motivación es que cada día más personas sean libres para elegir las vidas que consideren valiosas.

Artes liberales

El programa está inspirado en la tradición universitaria de artes liberales que busca promover el florecimiento humano a través del diálogo, la actitud científica y la reflexión filosófica. El formato de las sesiones permite a las personas participantes interactuar directamente con los ponentes.

Escuelas prevas

Escuelas previas

30 de oct 1 de nov de 2019

4 a 8 de julio de 2017

5 a 9 de julio de 2016

29 de junio a 2 de julio de 2015

1 a 4 de julio de 2014

5 a 9 de noviembre de 2012

Civilidad: virtud liberal

¿Qué es la civilidad?
¿Por qué la civilidad es mucho más que buenas maneras?
¿Es conveniente considerar a la civilidad como una virtud?
¿En qué argumentos éticos se basan las sociedades libres y abiertas?
¿Es necesaria la civilidad para la supervivencia de las sociedades libres?
¿Cómo se puede promover la civilidad?
¿Cómo son los habitantes de una sociedad libre?

Germán Martínez Martínez, Carlos Cordourier (UG), Maria Teresa Sánchez Mier (UG), Manuel Molano (IMCO), Bertha Pantoja (Caminos de la Libertad).

¿Cómo y por qué vivir en una sociedad libre?

¿Las sociedades libres se nutren de la diversidad humana?
¿Bajo que principios éticos están fundadas las sociedades libres?
¿Cuál es la relación de la cultura con una sociedad libre?
¿Cuál es la relación entre el civismo y una sociedad libre?
¿Las sociedades libres están fundadas en libertades individuales o colectivas?

Martín Bonfil (UNAM), Arturo Damm (UP), Rodolfo de la Torre (CEEY), Manuel Molano (IMCO), Valeria Moy (México: ¿Cómo Vamos?), Bertha Pantoja (Caminos de la Libertad), Enrique Torre Molina (All Out).

Educación en la Sociedad Abierta

Reflexionar sobre la idea de la educación como un fin en sí misma.
Explorar la importancia de la argumentación como herramienta de todo universitario.
Alentar la cultura científica y la actitud científica en los universitarios.
Insistir en la importancia del estudio de las Humanidades como condición necesaria para una sociedad abierta.
Conocer los fundamentos humanistas del liberalismo clásico.

Pablo Boullosa (Este País), Elena Labastida (U Anáhuac), Octavio Obregón (UG), Juvencio Robles (UG), José Torra (Caminos de la Libertad) Héctor Zagal (UP). Presentación del Índice de Libertad Económica de América del Norte.

Estado de derecho

Discutimos posibles respuestas a las preguntas:

¿Qué es el Estado de Derecho?
¿Es necesario restaurar el Estado de Derecho en México?
¿Cuál es la relación entre el Estado de Derecho y el desempeño económico ?
¿Cuál es la relación entre el Estado de Derecho y el sistema político?
¿Cuál es la relación entre el Estado de Derecho y el desarrollo humano?

Yyannú Cruz (BID), Pavel Kuchar (UG), Álvaro Quintero (Wikipolítica), Viridiana Ríos (México: ¿Cómo vamos?), Cristian Ruíz (I+D Consultores), Manuel Vidaurri (UG). Presentación del Índice de Libertad Económica de América del Norte.

No discriminación

Discutimos posibles respuestas a las preguntas:

¿Cuál es la diferencia entre discriminación pública y privada?
¿Cuál es la relación entre la igualdad ante la ley, la discriminación y la pobreza?
¿Cómo impide la discriminación el desarrollo económico y humano?
¿Qué alternativas personales, civiles e institucionales existen para eliminarla?

Asunción Álvarez del Río (Colegio de Bioética), Fernando Arteaga (GMU), Julen Berasaluce (COLMEX), Carlos Cordourier (UG), Moisés Vaca (UNAM).

Libertad económica

Discutimos diferentes aspectos de la libertad económica. Los participantes interactuaron con expertos en temas de economía, iniciativas de la sociedad civil, enfoque de capacidades en el desarrollo, democracia y libre mercado.

Carolina Bolívar (ICUMI), Pablo Peña (U Chicago), Isabel Pereira (CEDICE), Juan Pablo Ríos y Valles (Jóvenes Mexicanos en Movimiento), Isaac Sánchez (UACJ), Eduardo Vidaurri (UG).